Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik uygulanan Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezî sınavı dün yapıldı. İmtihan 15 Haziran Pazar günü iki oturum hâlinde tamamlandı. Bu yıl imtihana toplam 1 milyon 10 bin 916 öğrenci başvurdu. İmtihan, Türkiye genelinde 973 imtihan merkezinde, 3 bin 938 okulda ve 62 bin 693 salonda yapıldı. Yurt dışında ise 13 merkezde, 13 okulda ve 37 salonda eş vakitli olarak gerçekleştirildi. Hazır milyon tane öğrenci ve velileriile ilgili konuşuyorken “sınavlarla” ilgili bir şey söyleyelim.
Dün ben de bir eğitim doruğundaydım. Oksijen Yayınlarından Harun Tipsin tesirli imtihan hazırlanma taktikleri sunumu yapıyor. Epey etkileciydi. Daima anadil maharetinden kelam ediyor ve paragraf okumalarını destekleyen içeriği ile kitaplarını yazdıklarını anlatıyor. Ona nazaran; bir imtihanda paragrafların yapısal değişimi hakkında bilgi alabileceğiniz, imtihanda müddet kaybetmemek için değerli teknik ayrıntılara ulaşabileceğiniz kitaplar yazıyorlar. Oksijen Yayınlarında farklı yaş kategorilerine seslendiklerini, onlara özel öğrenme içerikleri oluşturduklarını, eğitim seviyesine nazaran farklı içerikler inşa ettiklerini anlatıyor. Harun Tipsin, Oksijen Yayınlarının AYT için başka biçimde hazırlandığını, sayısal ve sözel dersler için başka içerikler oluşturduğunu, öğrencilerin vakti tesirli biçimde kullanmayı ve soru tahlil tekniklerini öğrenebildiğini söz ederken, husus anlatımı ile birlikte öne çıkan serilerin değerinden kelam ediyor. Tıpkı vakitte “sadece test olarak hazırlanan kitapların” imtihanlarda alınan puanların yükselmesini hedeflediğini de tabir ediyor.
Harun Tipsin, imtihan yayıncılığında efsane olmuş biri isim. 2004 yılında Marmara Üniversitesi Türk Lisanı ve Edebiyatı kısmını bitiren ve o yıldan 2017 yılına kadar etkin olarak öğretmenlik yapan Tipsin, 2017 yılında İstanbul Atatürk Fen Lisesinde öğretmenlik yaparken istifa ediyor. 2017 yılından beri ise yalnızca müelliflik yapıyor. Birinci kitabını 2007 yılında Karekök yayınlarına yazıyor.
Aynı yayınevinden 2 kitabı daha çıktı. Sonra 2015 yılında arkadaşlarıyla Paraf Yayınlarını kuruyor. Burada onlarca kitap yazıyor. Bu kitaplar Türkiye’nin çok satan Türkçe, paragraf, edebiyat kitapları oluyor. Burada haklı bir ün kazanıyor. 2020 yılında ortaklarıyla Oksijen Yayınlarını kuruyor. Burada da 6 kitap yazıyor. Şimdiye kadar yaklaşık olarak 30 kitap, 100 binden fazla soru yazıyor. Bu kadar büyük bir deneyim Harun Tipsin ve bizde sorduk. Bize şu imtihan sorununu, muvaffakiyet sıkıntısını anlatmasını istedik…
+Oksijen Yayıncılık’ı Kurma Fikri Nasıl Ortaya Çıktı?
–Oksijen Yayıncılık, eğitim dünyasında fark yaratma maksadıyla kuruldu. Türkiye’de eğitim yayıncılığı uzun yıllardır imtihan odaklı, ezbere dayalı ve öğrencinin ferdi gelişimini ikinci planda tutan bir yapıya sahipti. Fakat biz, eğitimin yalnızca bilgi aktarmaktan ibaret olmadığını; bireyin zihinsel gelişimini destekleyen, analitik düşünme hünerlerini geliştiren ve öğrenmeyi daha manalı hale getiren bir süreç olduğunu düşünüyoruz. Bu anlayışla yola çıkarak, eğitimde yeni bir soluk getirmek ve öğrencilerin bilgiyle daha sağlam bir bağ kurmasını sağlamak için Oksijen Yayıncılık’ı kurduk.
Amacımız, yalnızca imtihanlara hazırlık gereci sunan bir yayınevi olmak değil, öğrencilerin hayat uzunluğu öğrenme yetilerini geliştirecek, bilgiyi kavrayışlarını derinleştirecek kaynaklar üretmekti. Bununla birlikte, öğretmenlerin ders anlatım süreçlerini daha tesirli ve verimli hale getirecek malzemeler geliştirmeyi de hedefledik.
+Oksijen Yayıncılık Olarak Eğitim Yayıncılığı Alanında Kendinizi Nasıl Konumlandırıyorsunuz?
–Eğitim yayıncılığı alanında kendimizi, yenilikçi, öğrenci odaklı ve pedagojik açıdan güçlü bir yayınevi olarak konumlandırıyoruz. Klâsik metotların ötesine geçerek, öğrencinin öğrenme sürecini daha faal hale getirecek içerikler üretiyoruz. Yayınlarımız sadece imtihanlara yönelik değil; öğrencinin mevzuları içselleştirmesini, eleştirel düşünmesini ve öğrendiklerini gerçek hayatla ilişkilendirmesini sağlayan bir formatta hazırlanıyor.
Bilgiyi ezberletmek yerine anlamayı merkeze koyan bir eğitim anlayışımız var. İçeriklerimizde, öğrencinin bilgiyi sorgulamasını teşvik eden, farklı öğrenme tarzlarına hitap eden metotlar kullanıyoruz. Eğitimde kalıcılığı sağlamak için interaktif ve görsel takviyeli anlatımlara yer veriyoruz.
+Oksijen Müellifleri Hakkında Ne Söylersiniz?
–Oksijen Yayıncılık’ta çalışan muharrirler, alanlarında uzman, uzun yıllara dayanan tecrübeye sahip ve pedagojik formasyonu güçlü eğitimcilerden oluşuyor. Muharrir seçimimizde sırf akademik bilgiyi değil, öğretme mahareti ve öğrenci psikolojisine hakimiyeti de ön planda tutuyoruz.
Bizimle çalışan müellifler, yalnızca müfredatı takip eden bireyler değil, birebir vakitte eğitimde yenilikçi metotları araştıran, dijital dönüşüme adapte olan ve öğrencilere en âlâ öğrenme tecrübesini sunmak için kendini daima geliştiren uzmanlar. Eğitim gereçlerimizi hazırlarken, öğrencilerin muhtaçlıklarını tahlil eden ve öğrenme sürecini kolaylaştıran bir yaklaşımla hareket ediyorlar.
+Oksijen Yayıncılık’ı Başka Yayınevlerinden Ayıran En Değerli Özellikler Nelerdir?
–Oksijen Yayıncılık’ı farklı kılan en değerli özelliklerden biri, eğitimde ezberci yaklaşımı terk edip, öğrencinin bilgiyle bağ kurmasını sağlayan içerikler üretmemizdir. Yayınlarımız sadece bilgi aktarmakla kalmaz; öğrencinin anladığını test eden, eleştirel düşünmesini sağlayan ve sorun çözme yetilerini geliştiren yapılar içerir.
Bizi başka yayınevlerinden ayıran bir başka fark ise dijitalleşmeye verdiğimiz değerdir. Kitaplarımızı interaktif içeriklerle destekleyerek, öğrencilerin dijital platformlar aracılığıyla ek kaynaklara ulaşmasını sağlıyoruz. Öğrenciler, karekodlarla görüntülü anlatımlara erişebilir, online testler çözebilir ve öğrenme süreçlerini daha varlıklı hale getirebilirler. Ayrıyeten, öğretmenlere yönelik özel kaynaklar, rehber kitaplar ve ders anlatım malzemeleri sunarak onların eğitim süreçlerini daha verimli hale getirmelerine yardımcı oluyoruz.
+Yazarlarınızı Seçerken Hangi Kriterleri Göz Önünde Bulunduruyorsunuz?
–Oksijen Yayıncılık olarak müellif seçiminde alanında uzmanlık, akademik yeterlilik ve pedagojik formasyon üzere temel kriterleri göz önünde bulunduruyoruz. Bunun yanı sıra, öğretme hüneri ve öğrenciyle yanlışsız irtibat kurabilme yetisi de bizim için büyük ehemmiyet taşıyor.
Eğitimde yenilikçi yaklaşımlara açık olmak, dijital içerik üretimine ahenk sağlayabilecek esneklik ve eğitimdeki şimdiki gelişmeleri takip edebilmek de aradığımız nitelikler ortasında. Müelliflerimizin, bilgiyi yalnızca aktaran değil, tıpkı vakitte öğrencilere en yeterli halde rehberlik edebilen şahıslar olmasına itina gösteriyoruz.
+Dijital Dönüşüm Sürecinde Oksijen Yayıncılık Nasıl Bir Rol Üstleniyor?
–Dijital dönüşüm, eğitim dünyasında büyük bir değişimi beraberinde getirdi ve Oksijen Yayıncılık olarak bu sürece süratli bir halde ahenk sağladık. Klasik kitap formatının yanı sıra, interaktif öğrenme malzemeleri, online test platformları, görüntülü anlatımlar ve dijital uygulamalarla desteklenen eğitim tahlilleri sunuyoruz.
Öğrenciler, kitaplarımızda yer alan karekodlar aracılığıyla ek içeriklere ulaşabiliyor, mevzuları farklı formatlarda tekrar edebiliyor ve öğrenme süreçlerini daha tesirli hale getirebiliyorlar. Öğretmenler için de dijital takviyeli eğitim malzemeleri sunarak ders anlatım süreçlerini kolaylaştırıyoruz.
+Kitaplarınızı Hazırlarken Hangi Pedagojik Tekniklerden Yararlanıyorsunuz?
–Kitaplarımızı hazırlarken, eğitim bilimlerinin en yeni yaklaşımlarını temel alıyoruz. Yapılandırmacı öğrenme modeli, Bloom taksonomisi, sorun temelli öğrenme ve dijital takviyeli öğretim üzere çağdaş pedagojik prosedürleri içeriklerimize entegre ediyoruz.
Öğrencilerin bilgiyi ezberlemek yerine kavramalarını sağlamak için, bol görselli anlatımlar, pratik örnekler ve günlük hayatla kontaklı içerikler sunuyoruz. Böylelikle, öğrenme sürecini daha kalıcı ve manalı hale getiriyoruz.
+Öğretmenler ve Öğrencilerle Etkileşiminiz Yayıncılık Anlayışınızı Nasıl Şekillendiriyor?
–Öğretmenler ve öğrencilerle olan daima etkileşimimiz, yayıncılık anlayışımızın temel taşlarından biri. Eğitim süreçlerinde onların karşılaştığı zorlukları anlamaya çalışıyor, gelen geri bildirimleri dikkate alarak içeriklerimizi daima güncelliyoruz. Öğretmenlere yönelik düzenlediğimiz seminerler, eğitim programları ve malzeme dayanağı ile onların ders anlatım süreçlerini kolaylaştırıyoruz. Öğrencilerin öğrenme alışkanlıklarını tahlil ederek, daha verimli ve tesirli kaynaklar üretmeye devam ediyoruz.
+Öğrencileri İmtihanlara Hazırlarken Hangi Özel Stratejileri Kullanıyorsunuz?
–Sınavlara hazırlık sürecinde, öğrencinin hususları kavramasına odaklanıyoruz. Yalnızca test çözme pratiği yapmak yerine, hususların mantığını anlayarak ilerlemelerini sağlayan stratejiler geliştiriyoruz. Akıllı testler, adım adım tahliller, zorluk düzeylerine nazaran kademelendirilmiş sorular ve çıkmış soruların ayrıntılı tahlilleri üzere metotlarla, öğrencilerin eksik olduğu alanları belirlemelerine yardımcı oluyoruz.
+Özel Okullara Sunduğunuz Hizmetler Nelerdir?
–Özel okullara yönelik olarak müfredata özel yayınlar hazırlıyor, öğretmen eğitim programları düzenliyor ve ölçme-değerlendirme hizmetleri sunuyoruz. Eğitimde kaliteyi artırmak için okullarla iş birliği içinde çalışıyor, öğrenci muvaffakiyetini destekleyen tahliller geliştiriyoruz. Oksijen Yayıncılık olarak, eğitimin geleceğine katkı sağlamak ve öğrencilerin en yeterli öğrenme tecrübesini yaşamasını sağlamak için çalışmalarımıza sürat kesmeden devam ediyoruz.
Bu makalede öne sürülen fikir ve yaklaşımlar büsbütün muharrirlerinin özgün niyetleridir ve Onedio’nun editöryal siyasetini yansıtmayabilir. ©Onedio
